يشير إلى بطء في تطور مهارات الطفل مقارنةً بأقرانه، مثل مهارات الكلام، أو الحركة، أو الفهم، أو المهارات الاجتماعية. قد يكون التأخر مؤقتًا أو مؤشرًا على حالة نمائية أخرى، ويتطلب تقييمًا دقيقًا وبرامج تدخل مبكر.